研學(xué)旅行開展的要點(diǎn)是什么？六個(gè)方面很關(guān)鍵！
近年來，研學(xué)旅行越來越受歡迎。研學(xué)旅行作為一種內(nèi)容廣泛的旅游業(yè)態(tài)，涵蓋了歷史文化、航天科技、戶外運(yùn)動(dòng)、環(huán)境與自然等各類業(yè)態(tài)。輻射的作用不容忽視。那么，研學(xué)旅行開展的要點(diǎn)是什么？六個(gè)方面很關(guān)鍵！
1.安全第一。
為了提高研學(xué)旅行，在設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案時(shí)，要充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的安全問題，分工明確，責(zé)任到人，責(zé)任到位。同時(shí)要制定安全預(yù)案和應(yīng)急處置預(yù)案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。為保障師生安全，解決后顧之憂，學(xué)校應(yīng)為每位師生購買意外險(xiǎn)，保險(xiǎn)金額不低于所在地區(qū)平均水平。
2.注重實(shí)踐。
研學(xué)旅行的目的是為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而激發(fā)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，研學(xué)旅行方案可以根據(jù)不同地區(qū)和當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如在紅色教育研究中，可以設(shè)計(jì)“重走長征路”的研學(xué)旅行活動(dòng)，節(jié)目的設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。具體來說，可以設(shè)計(jì)20公里的徒步游，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士的艱辛，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)互助的重要性，從而鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼。
3.引人探究。
探究研學(xué)旅行有利于學(xué)生探究具體問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)面對問題時(shí)，學(xué)生需要做出各種猜測，并盡最大努力找到問題的解決方案。在解決問題的過程中，他們要進(jìn)行推理、分析和判斷，找出問題的癥結(jié)所在，然后通過觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證。而研學(xué)旅行正好提供了一個(gè)驗(yàn)證的好機(jī)會(huì)。比如，由于學(xué)生對自然界中的聲、光、電的認(rèn)識比較模糊，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“走進(jìn)科技館”的研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生探索聲音的傳播方式，發(fā)現(xiàn)光的秘密，了解閃電的原理，體驗(yàn)視錯(cuò)覺的奇妙，知道它在科技館的應(yīng)用。
4.設(shè)計(jì)梯度。
梯度原理是指針對不同年齡段學(xué)生的設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案。它的難度應(yīng)該是分層次的，范圍應(yīng)該是可延展的，形式應(yīng)該是多樣化的。而且要避免一刀切、難度相等、形式相似、訓(xùn)練能力模式化、活動(dòng)機(jī)械化、研究方法簡單化。比如因?yàn)樾W(xué)生年紀(jì)小，文化知識和生活技能有限，更適合在附近開展一些生動(dòng)有趣的本地懷舊研學(xué)旅行的活動(dòng)；對于初中生來說，一些與縣市條件相關(guān)的研學(xué)旅行活動(dòng)可以更深入地開展，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和探究性。對于高中生來說，可以開展研學(xué)旅行與省、國情相關(guān)的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家。在為小學(xué)生設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案時(shí)，還應(yīng)充分考慮低、中、高三個(gè)年級不同年齡階段學(xué)生的愛好、知識和技能。
5.學(xué)科融合。
研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)科，不能把它當(dāng)成簡單的巡回賽。比如將研學(xué)旅行與中文融合，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”的研學(xué)旅行活動(dòng)。首先，確定研究目標(biāo)；用各種方法觀察和欣賞四季景色、農(nóng)作物和農(nóng)場生活的變化；以各種方式感受和體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活；培養(yǎng)學(xué)生收集信息、觀察探索、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。之后要根據(jù)目標(biāo)選擇主題，比如欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，暢想未來的新農(nóng)村。
6.研究評估。
主要看能否達(dá)到預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，并進(jìn)行驗(yàn)證、論證和評估，加強(qiáng)研究收益。因此，為了提高研學(xué)旅行，研究目標(biāo)必須明確?？梢栽O(shè)置任務(wù)清單，要求學(xué)生在研究過程中做好記錄，研究結(jié)束后進(jìn)行成果匯報(bào)和答辯，進(jìn)一步鞏固和深化研究成果。比如在設(shè)計(jì)“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”的研學(xué)旅行活動(dòng)時(shí)，研究目標(biāo)可以設(shè)定為:走進(jìn)鄉(xiāng)村，拍攝美麗的田野、農(nóng)民的生活工作場景、家禽家畜活動(dòng)；開展田園詩朗誦活動(dòng)，尋找描寫田園風(fēng)光的詩歌；參與農(nóng)民生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活樂趣，了解農(nóng)作物生長、畜禽養(yǎng)殖，收集農(nóng)業(yè)諺語等。
結(jié)語：
根據(jù)《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，明確將研學(xué)旅行納入中小學(xué)生日常教育。將研學(xué)旅行，夏令營、冬令營等，視為青少年愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和國情教育的重要載體。我們需要把握研學(xué)旅行發(fā)展新形勢新方向，推動(dòng)研學(xué)旅行不斷深化。
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